スポンサーリンク

2024年度 京都府公立高校入試問題過去問・中期【数学】解説

問題はコチラ→PDFファイル

大問1(小問集合)

(1)
6-2×(-52
=6-2×(-25)
=6+50
=56

(2)
2/3(6x+3y)-1/4(8x-2y)
=4x+2y-2x+1/2y
=2x+5/2y

(3)
√32-16/√2+√18
=4√2-8√2+3√2
=-√2

(4)
(x-y)2-10(x-y)+25 ←x-yをXと置き換える
=X2-10X+25
=(X-5)2 ←戻す
=(x-y-5)2
={7-(-6)-5}2
=82
=64

(5)
はじめに両辺をxで割らないこと!
0で割れないので、x≠0という条件がなければxで割れない。

8x2=22x
8x2-22x
=2x(4x-11)=0
x=0、4x-11=0→x=11/4
x=0、11/4

(6)
y=ax2に(x、y)=(3、-54)を代入。
-54=9a
a=-6
y=-6x2

(7)

時計回りに270°回転=反時計回りに90°回転
Cが最もわかりやすい。
OBを対角線とする青の長方形の回転移動で捉えてB’を定める。
同様にAも定める。(長方形の対角線はCAなどでもいい)

(8)
取り出した1個を戻さずにもう1個取る→同時に2個取るのと同じ。
2個の取り方は、52=10通り
同色の方が少ないので、余事象から求める。
同色は赤2個か白2個の2通りしかない。
異色の確率は、1-2/10=4/5

大問2(データの活用)

(1)
30分~90分までの度数を合計する。
8+8+9+8+9+10=52人
@@

最大値は110~120分の階級→ア・エに絞られる。
2つの違いはQ3(第3四分位数)。
120人のQ3は上位60人の真ん中、上から30番目と31番目の平均。
これが90~100分の階級に含まれるからア。

(2)

ア:A組の中央値は約68分。30人の中央値は15番目と16番目の平均。
たとえば、50分台と70分台の平均でも68分は作れてしまう。×
イ:30人のQ3は上位15人の真ん中、上から8番目。
B組のQ3から8番目が80分以上なので、80分以上は8人以上いる。〇
ウ:C組の最大値が複数人いれば、115分は2人以上いる。×
エ:30人のQ1は下位15人の真ん中である下から8番目。DだけQ1が40分を超えている。
Dの40分未満は全体の4分の1未満(多くても7人)で最も少ない。×
オ:四分位範囲=Q3-Q1(箱の長さ)、範囲=最大値-最小値
四分位範囲が最も大きいのはA組で、最も範囲が小さい。〇
イ・オ


大問3(数量変化)

(1)
Aは自転車を、21-6=15分間こいだ。
分速600mだから、PQ間は600×15=9000m
@@
地点Qはスタートから、300+9000=9300m
地点Q(21、9300)→ゴール(46、14300)
右に46-21=25、上に14300-9300=5000だから、傾きは5000/25=200
地点Qから左に21、下に21×200=4200移動して、切片は9300-4200=5100
y=200x+5100

(2)

自転車の速さはA:B=
時間は逆比で⑤:⑥。
15分=⑤だからBの自転車は、15×⑥/⑤=18分
Bが地点Qに着くのは、6+18=24分後

長距離走の速さの比は、A:B=
時間は逆比でA:B=⑤:④
差の3分が①にあたるから、Bが走ってから3×④=12分で追いつく。
→スタートから24+12=36分後でAに追いつく。

Aの速さは前問の傾きから分速200m。
Bに追いつかれた場所からゴールまでの距離は、分速200m×10分=2000m
したがって、14300-2000=12300m

大問4(空間図形)

(1)

AB=③、底面の半径=①
青線の三角形で辺の比を三平方すると、高さは〇2√2=4√6cm
底面の半径は、4√6×①/〇2√2=2√3cm
@@
AE=AB×2/3=(2√3×③)×2/3=4√3cm
半径…2√3cm、AE=4√3cm

(2)

最短距離なので展開図を作成。
扇形の中心角は、360×半径/母線=360×①/③=120°

Eから垂線をひき、DAの延長との交点をFとする。
∠EAF=180-120=60°→△AEFは内角が30°-60°-90°
→辺の比は1:2:√3だから、AF=2√3cm、EF=6cm
△DEFで三平方→DE=2√21cm


大問5(平面図形)

(1)

EB=8-2=6cm
BGとEFに補助線
△EBCは直角二等辺で、Gは底辺ECの中点→BG⊥EC、B・G・Fは一直線に並ぶ
BFを対称の軸として左右対称、∠BEF=∠BCF=90°
四角形EBCFは1辺6cmの正方形で、対角線BFとCEの交点がGである。
△CFG=正方形EBCF÷4=6×6÷4=9cm2

(2)

△ABH∽△DIHより、DI:DH=④:⑤

△DIH∽△CIBより、CI:CB=④:⑤
CI=6×④/⑤=24/5cm

(3)

(1)で△CFGを求めたので、これから△CIJを引けばいい。
△EBJ∽△CIJより、BJ:JI=6:24/5=⑤:④
△CIJの面積は、△BCI×④/⑨=6×24/5÷2×④/⑨=32/5cm2
四角形FGJIの面積は、9-32/5=13/5cm2

大問6(規則)

(1)

n=5のとき、弦の本数は+4して10本。

(2)

規則を見つける。
【1、3、6、10…】は1から連続する整数和(三角数)で、末項(最後の数)がn-1である

n=41のとき、末項は41-1=40
→1+2+3+…40を計算すればいい。
(1+40)×40÷2=
820本

(3)
1~(n-1)までの和が1953になる。
(1+n-1)(n-1)÷2=1953
n(n-1)=3906

連続する2数の積が3906になる。
60×60=3600だから、nは60より少し上。
位の和が9の倍数→3906は9の倍数だから63を含む
62×63か63×64。一の位6から62×63=3906
n=63


大問1
(7)長方形の90°回転に置き換えれば格子をみればいい。
(8)同色が少ないと直感する。
大問2
(1)わかりやすい最小値・最大値を見る→残ったものの相違点に着目。
(2)2つと指定されており、選びやすかった。
大問3
(1)4桁の計算も間違えないように。
(2)まずはBがQ地点に着いた時間を求める。
速さと時間の逆比を使うと、計算処理が楽になる。
大問4
(2)ヒモの位置が端ではないが、外角60°を用いるオーソドックスな手法。
大問5
(1)ここでつっかかる生徒はいたと思う。
ECの垂直二等分線FGをどう使うか。△CFGは内角から直角二等辺で、
EFに補助線をひくと、なんとなくGは対角線の交点にあると感じられる。
理由も説明できるようにしておきたい。
(3)例年と比べると、後半はズルズルと出しやすい。
大問6
(1)1・3・6の並び→三角数を知っておくと吉。
(2)末項がn-1。いつも通りの等差数列の和の公式を使う。
(3)ここも例年通り。桁が多い数を〇×〇にどう分解するか。
公立高校入試解説ページに戻る

◆menu◆ 公立高校入試…関東圏メイン。千葉だけ5教科あります。%は正答率。
国私立高校入試…数学科のみ。ハイレベルな問題をそろえてみました。
難関中算数科…中学受験の要。数学とは異次元の恐ろしさ(;´Д`)
難関中社会科…年度別。暗記だけじゃ無理な問題がいっぱい!
難関中理科…物化生地の分野別。初見の問題を現場思考でこなせるか。
難問特色検査…英国数理社の教科横断型思考問題。
センター試験…今のところ公民科だけ(^-^;ニュース記事だけじゃ解けないよ!
勉強方法の紹介…いろいろ雑記φ(・・。)
QUIZ…☆4以上はムズいよ!
noteも書いています(っ´ω`c)
入試問題を題材にした読み物や個人的なことを綴っていこうと思います。
気軽にお立ち寄り下さい(*^^*)→サボのnote
サボのツイッターはコチラ→

コメント

タイトルとURLをコピーしました