平均26.15点（前年比；＋1.51点）
問題はコチラ→ＰＤＦファイル
大問１（計算）
（１）ア
－８＋27÷（－９）
＝－８－３
＝－11
イ
（－６ａ）2×９ｂ÷12ａｂ
＝36ａ2×９ｂ÷12ａｂ
＝27ａ
ウ
（２ｘ＋ｙ）/３－（ｘ＋５ｙ）/７
＝｛７（２ｘ＋ｙ）－３（ｘ＋５ｙ）｝/21
＝（14ｘ＋７ｙ－３ｘ－15ｙ）/21
＝（11ｘ－８ｙ）/21
エ
√45＋10/√５
＝３√５＋２√５
＝５√５
（２）
ａ2－25ｂ2
＝（ａ＋５ｂ）（ａ－５ｂ） ←ここで代入
＝（41＋５×８）（41－５×８）
＝81×１
＝81
（３）
ｘ2＋７ｘ＝２ｘ＋24
ｘ2＋５ｘ－24
＝（ｘ＋８）（ｘ－３）＝０
ｘ＝－８、３
大問２（小問集合）
（１）
①Ａを通る垂線。
②『２辺ＯＸ、ＯＹから等距離にある』→∠ＹＯＸの二等分線
２本の直線の交点がＰ。
（２）
『ｐ（仮定）ならばｑ（結論）』（ｐ⇒ｑ）という命題が真だとする。
（真…正しい⇔偽…誤り）
ｐとｑをひっくり返した命題『ｑならばｐ』（ｑ⇒ｐ）を逆といい、逆は必ずしも真ではない。
命題；【ａもｂも正の数ならば、ａ＋ｂは正の数である】
逆は仮定と結論をひっくり返して、『ａ＋ｂが正の数ならば、ａもｂも正の数である』
ａ＝－１、ｂ＝３の場合、ａ＋ｂ＝２であるが、ａが負の数なので偽。
逆…ａ＋ｂが正の数ならば、ａもｂも正の数である。
反例…ａ＝－１、ｂ＝３のときは成り立たない。
＠逆・裏・対偶＠
『ｐであるならば、ｑである』という命題に対して、
『ｐでないならば、ｑではない』を裏という。（ｐやｑの上に￣がつく）
裏も必ずしも真とは限らない。
『ｑでないならば、ｐではない』を対偶といい、
元の命題（ｐ⇒ｑ）が真ならば、対偶は必ず真である。
たとえば、【４の倍数であれば、２の倍数である】という真の命題に対して、
裏である【４の倍数でなければ、２の倍数でない】は反例があるので偽である。
（６や10は４の倍数でないが２の倍数である）
一方で、対偶【２の倍数でなければ、４の倍数でない】は真である。
論理形式は数式だけではなく、日本語の文章でも使えます。
ヒントとしては、Ａ～Ｄの命題とその対偶をとって論理をつなげていきます。
答えが知りたい方は以下のリンク先をどうぞ。
（３）
全体の取り出し方は、４×５＝20通り
Ⅰで取り出したカードで場合分けする。
●２を取り出す→６・８・10
●３を取り出す→６・９
●４を取り出す→８
●５を取り出す→10
計７通りだから、確率は７/20。
大問３（データの活用）
（１）
値を昇順に並べると、【７・10・12・16・23・25・26・29・32・34】
（あ）は第２四分位数（Ｑ2；中央値）で、５番目の23と６番目の25の平均24ｍ。
四分位範囲＝第３四分位数（Ｑ3）－第１四分位数（Ｑ1）
Ｑ1は下位５つの真ん中、下から３番目の12ｍ。
Ｑ3は上位５つの真ん中、上から３番目の29ｍ。
Ｑ3－Ｑ1＝29－12＝17ｍ
（あ）…24 四分位範囲…17
（２）
Ｑ3が29ｍ→32ｍに増加している。
11人のＱ2は６番目。Ｑ3は上位５人の真ん中、上から３番目が32ｍである。
ａが32ｍ以上でなければ、上から３番目が32ｍにならない。
また、最大値は34ｍで変わらないから、34ｍ以下である。
ａ＝32、33、34
大問４（方程式）
集めたボールペンの本数をｘ本、鉛筆を２ｘ本とする。
団体Ｓへ送った本数…２ｘ×0.8本
団体Ｔへ送った本数…２ｘ×0.2＋0.96ｘ本
ＴはＳより18本少なかったので、
２ｘ×0.8－18＝２ｘ×0.2＋0.96ｘ ←100倍
160ｘ－1800＝40ｘ＋96ｘ
24ｘ＝1800
ｘ＝75
２ｘ＝150
鉛筆…150本、ボールペン…75本
大問５（空間図形）
（１）
左から円柱・正四角錘・円錐・球・正四面体。
ウ
（２）
３×２×π×110/360
＝11/６πｃｍ
（３）
大問７まであるので、迷ったら後回し推奨。
ＤはＡＢの中点→ＥはＯＢの中点。
正面から見た図は１辺６ｃｍの正三角形→△ＯＢＤは１辺３ｃｍの正三角形。
△ＯＥＤは辺の比が１：２：√３で、ＤＥ＝３√３/２ｃｍ
同様に、△ＯＥＦも１：２：√３の直角三角形である。
Ｅから垂線をおろし、ＯＦとの交点をＨとする。
△ＯＨＥ∽△ＯＥＦから、△ＯＨＥの辺の比も１：２：√３。
ＨＥ＝３/２×√３/２＝３√３/４ｃｍ
ＯＦ⊥ＥＨ→ＯＦ⊥面ＤＨＥ→ＯＦ⊥ＤＨ
△ＯＤＦの高さがＤＨにあたる。
ＤＥ：ＨＥ＝３√３/２：３√３/４＝②：①
△ＤＨＥで三平方→ＤＨ＝〇√５
ＤＨ＝３√３/４×〇√５＝３√15/４ｃｍ
したがって、△ＯＤＦの面積は、３×３√15/４÷２＝９√15/８ｃｍ2
大問６（関数）
（１）
ｙ＝ｂｘ2（ｂ＜０）にＣ（４、－４）を代入。
－４＝16ｂ
ｂ＝－１/４
（２）
ア：ａを大きくすると、グラフの開きは小さくなる。〇
イ：ａを小さくするとＡとＢが近づくので、ｙ座標の差も小さくなる。×
ウ：ａを大きくするとＢがｙ軸上のＯＥに近づき、△ＯＢＥの高さが減少→面積は小さくなる。×
エ：ａを小さくすると、ＯＢの傾きは緩やかになり、小さくなる。〇
オ：ａを大きくすると、Ｆが上に向かう。ＣＦの長さは長くなる。×
ア・エ
（３）
答案では求める過程も記述する。
まずは座標を確定していく。
Ｄはｙ軸についてＣと対称。Ｄ（－４、－４）
ｙ＝ａｘ2にそれぞれのｘ座標を代入する。
Ａ（－３、９ａ）Ｂ（２、４ａ）Ｆ（４、16ａ）
Ａ・Ｇ・Ｂのｘ座標の差から、ＡＧ：ＧＢ＝④：①
内分点の公式から、Ｇのｙ座標は（９ａ×①＋４ａ×④）/（④＋①）＝５ａ
（もしくは、ＡとＢのｙ座標の差⑤＝５ａ→①＝ａだからＢ座標にａを足して５ａ）
Ｇ（１、５ａ）
最後に、ＤＧとＧＦの傾きで等式を立てる。
｛５ａ－（－４）｝/｛１－（－４）｝＝（16ａ－５ａ）/（４－１）
これを解いて、ａ＝３/10
大問７（平面図形）
（１）
△ＢＣＧ∽△ＥＣＦを証明。
１つは弧ＣＤとＡＤ//ＥＦの同位角。
もう１つは二等辺三角形の底角が集まるＣに注目する。
二等辺三角形ＡＢＣの底角を×とする。
弧ＢＣの円周角から∠ＢＡＣ＝∠ＧＤＣとなり、二等辺三角形ＤＧＣの底角も×である。
∠ＡＣＢ＝∠ＤＣＧから、あいだの角の∠ＥＣＧをひくと∠ＢＣＧ＝∠ＥＣＦ（▲）が導ける。
２角相等で∽。
（２）
ＧＤ＝ＧＣ＝４ｃｍ
ＥＤの長さがわかれば、ＧＥが求まる。
ＢＧ＝６－４＝２ｃｍ
前問の相似から、ＢＧ：ＧＣ＝ＥＦ：ＦＣ＝１：２
ＥＦ＝１ｃｍ
∠ＤＥＦ＝★とする。
ＡＤ//ＥＦの錯角→弧ＡＢの円周角で∠ＡＣＢ＝★
前問の証明で触れたとおり、∠ＡＣＢ＝∠ＤＣＧだから二等辺ＧＣＤの底角につないで∠ＥＤＦ＝★
△ＦＥＤは底角が等しい二等辺三角形。ＦＤ＝１ｃｍ
△ＧＣＤ∽△ＦＥＤより、ＥＤ＝３×１/４＝３/４ｃｍ
したがって、ＧＥ＝４－３/４＝13/４ｃｍ
大問１
時間がないので、手早く処理したい。
大問２
（２）反例が１つでもあれば命題は偽となる。
大問３
（２）上から３番目を32ｍにする。
大問４
ここから手間のかかる設問が登場する。
高得点を狙うには、条件の把握に時間をかけすぎないようにしたい。
ボールペンの２倍が鉛筆なので、ボールペンをｘとおくと式が立てやすい。
大問５
（３）正面と上から見た図で図形の特徴を理解する。
△ＯＥＤは正三角形の半分で、これを手前に倒すと△ＯＥＦになる。
数値がきれいではなく、処理も問われる。解説では分数の三平方を回避した。
大問６
（２）すべて選べなので完全解答式か。
おまけに、選択肢の並びが大→小→大→小→大(#^ω^)
（３）記述ゆえ時間がかかりやすい。
ＤＧ・ＧＦが一直線上→ＤＧとＧＦの傾きが等しい。
Ａ、Ｂの座標と４：１からＧの座標をａで示す。
大問７
（１）等しい角からあいだの角をひく。
記述すべき要素も多くて時間がかかり、実力差も出やすい。
（２）制限時間との戦いでシビア。
前問の等角から３つ目の小さい二等辺三角形が見つかる。
公立高校入試解説ページに戻る
国私立高校入試…数学科のみ。ハイレベルな問題をそろえてみました。
難関中算数科…中学受験の要。数学とは異次元の恐ろしさ(;´Д｀)
難関中社会科…年度別。暗記だけじゃ無理な問題がいっぱい！
難関中理科…物化生地の分野別。初見の問題を現場思考でこなせるか。
難問特色検査…英国数理社の教科横断型思考問題。
センター試験…今のところ公民科だけ(^-^;ニュース記事だけじゃ解けないよ！
勉強方法の紹介…いろいろ雑記φ(・・。)
ＱＵＩＺ…☆４以上はムズいよ！
ｎｏｔｅも書いています(っ´ω`c)
入試問題を題材にした読み物や個人的なことを綴っていこうと思います。
気軽にお立ち寄り下さい(*^^*)→サボのｎｏｔｅ
サボのツイッターはコチラ→
