2017年度　湘南高校・特色検査【大問１】問題解説

〔日本語の乱れに関するリード文〕
◆（ア）
下線部Ａ『「あげる、くれる、もらう」などの授受動詞の表現を絵で整理してみるね。すると、図のようになる』とあるが、
図の〔あ〕～〔う〕に入れるのに、最も適するものをそれぞれ1つずつ選びなさい。

1：あげる　　２：くれる　　３：もらう
あ－２　い－３　う－１
*授受動詞とやらを埋める。これは大丈夫でしょう。

◆（イ）
下線部Ｂ『日本語では授受動詞を組み合わせて使う』とあるが、
そのような表現が正しく使われている場面として適切なものを、次のなかから２つ選びなさい。
１：湘介が会社の先輩の家に行くと、折り紙に興じている先輩の息子が、湘介に「鶴追ってほしい？」と言った。すると、先輩が湘介に「折ってもらってやってくれないか」と言った。
２：湘介が会社の先輩の家に行くと、折り紙に興じている先輩の息子が、湘介に「鶴折って！」と言った。すると、先輩が湘介に「折ってもらってやってくれないか」と言った。
３：湘介が会社の先輩の家に行くと、母親に料理を習っている先輩の娘が、湘介に「食べたい？」と言った。すると、先輩が湘介に「食べてもらってやってくれないか」と言った。
４：湘介が料理をしていると、会社の先輩が娘を連れてやってきた。その子が湘介に「食べたい！」と言うと、先輩が湘介に「食べてもらってやってくれないか」と言った。
５：湘介が会社の先輩と話していると、アイドルを目指し、サインをかく練習をしている先輩の娘が、「サイン欲しい？」と言った。すると、先輩が湘介に「描いてもらってやってくれないか」と言った。
６：湘介が会社の先輩の息子に絵を描いて見せると、その子が湘介に「もっと描いて！」と言った。すると、先輩が湘介に「描いてもらってやってくれないか」と言った。
１、５
*頭がパンプキンになる問題(;´д｀)
考えすぎると余計にドツボにはまる。
１：「折って」⇒折る、「もらって」⇒もらう（授受動詞）、「やって」⇒やる・して、「くれないか」鶴を折ってもらうのは湘介。やってくれないかと先輩が湘介に依頼している。○
２：鶴を折る主体が湘介なので、「もらって」が不要。正しくは「折ってやってくれないか」。×
３：これも２と同様で、「食べる」の主体が湘介だから、「食べてやってくれないか」。×
４：１と同様に思えるが、食べる主体は「先輩の娘」、湘介は「食べさせる」側。
「食べさせてやってもらえないか」が正しい。×
湘介が先輩の娘に「食べてもらう」だと、湘介より目下の娘に「食べてください」と変な敬語になってしまう。
５：サインを「描く」主体は先輩の娘。湘介はサインを「もらう」側。○
６：「描く」主体は湘介。正しくは「描いてやってくれないか」。×

２・３・６⇒折る・食べる・描くといった動作の主体が湘介。「もらう」は受け手側なので×。
１・５⇒湘介が先輩の〔息子・娘〕に「鶴を折ってもらう」、「サインを描いてもらう」は○。
４⇒「料理を食べてもらう」は、「食べていただく」といった尊敬の意味になるので、
娘が年上の湘介に対して、「食べてもらう」は不自然で×となる。

◆（ウ）
下線部Ｃ『「さ入れ言葉」と呼ばれる、文法的に誤った表現をしている人が多い』とあるが、
中学校で学ぶ文法において、正しくない表現とされているものを１つ選び、
選んだものを正しい表現になおしなさい。
１：最初に私が一口だけ食べさせていただきます。
２：ちょっと写真を見させていただきます。
３：一言だけ意見を言わさせていただきます。
４：私があなたに着物を着させていただきます。
３、言わせて
*「さ」を入れると相手に許可を求めるような言い方で、やや丁寧な言い回しになる。
どれも当たってそうだが、五段活用とサ行変格活用の動詞には「さ入れ言葉」が使えない。
食べる→下一段　　見せる→下一段　　言う→五段　　着る→上一段。

＠活用の見分け方＠
動詞に「ない/ず」をつけて、「ない/ず」の手前の音が〔あ〕だと五段、〔い〕だと上一段、〔え〕だと下一段。「来る」はカ行変格、「する」はサ行変格。

～先生の会話～
このグループのタイトルは「日本語は乱れているのか」に決定だね。
「出れる」を使う人の割合が過半数を超えたという結果は興味深いね。
従来より誤りだとされてきた「ら抜き言葉」にもメリットがあるという考えは的を射ているかもしれない。
あなたたちなりの結論を出してください。楽しみにしていますよ。
過半数を超え（た）、従来より
*重ね言葉を見つける。会話文は短いが難しい。
１つ目は「過半数を超えた」。
過半数は【半分を超えること】なので、”超える”が重複する。
「半数を超えた」か「過半数を占める」。
２つ目は「従来より」。従来は【以前から今まで】という意味で、現在までの時の流れを示すが、
格助詞【より】は動作や時間などの起点を表し、先ほどの【以前から】の部分とかぶっていまう。
「従来、」が正しい。

実は、去年の国語に関する世論調査で同じ問題がでていました。
サボのブログ・平成２８年度「国語に関する世論調査」
「従来より」を気にする人は22.9％。気にならない人は71.7％。
他には、「あとで後悔した」「一番最後」「元旦の朝」「まだ未提出」も重ね言葉。

◆（オ）
下線部Ｅ『「食べられた」と言ったときにはさまざまな意味が考えられる』よあるが、
次の１～６の左右の文の伝えたいことが、ほぼ同じであると解釈できるものを３つ選びなさい。
１：飼い犬にえさを食べられた。　⇒　飼い犬にえさを食べさせた。
２：嫌いな野菜を食べられた。　　⇒　嫌いな野菜を食べることができた。
３：ぼくも豪華な料理を食べられた。　⇒　ぼくも豪華な料理を食べたかった。
４：食後のデザートを食べられた。　⇒　食後のデザートを食べようとした。
５：ぼくのプリンを弟に食べられた。　⇒　ぼくのプリンを弟が食べてしまった。
６：先生は弁当を急いで食べられた。　⇒　先生は弁当を急いでお食べになった。
２、５、６
*「れる・られる」の用法は、【受身・可能・尊敬・自発】。
１：左は受身。右は使役「させる」。×
２：左は尊敬か可能。右は可能。
３：左は可能。右は希望「たい」。
４：左は尊敬・可能。右は意思「う」。
５：左は受身。右は完了「た」。
文法的には異なるが、弟に食べられた≒弟が食べてしまった、と意味合いはほぼ同じ。
６：尊敬。

◆（カ）
下線部Ｆ『「食べれた」と言ったときには、１つの意味に限定されることになる』とあるが、
上の（オ）の各文中の「食べられた」を、仮に「食べれた」と置き換えた場合でも、
左右の文の伝えたいことが、ほぼ同じであると解釈できるものはどれか。１つ選びなさい。
１：飼い犬にえさを食べれた。　⇒　飼い犬にえさを食べさせた。
２：嫌いな野菜を食べれた。　　⇒　嫌いな野菜を食べることができた。
３：ぼくも豪華な料理を食べれた。　⇒　ぼくも豪華な料理を食べたかった。
４：食後のデザートを食べれた。　⇒　食後のデザートを食べようとした。
５：ぼくのプリンを弟に食べれた。　⇒　ぼくのプリンを弟が食べてしまった。
６：先生は弁当を急いで食べれた。　⇒　先生は弁当を急いでお食べになった。
２
*「ら抜き言葉」の有用性を問う。斬新な切り込みで面白い。
「れる・られる」の用法は４つあるが、〔ら〕を抜かすことで意味を限定することができるそうだ。２の左は尊敬か可能のいずれかだが、〔食べれた〕は尊敬にならないので可能に限定される。
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